Буква заблудилась

3519592

Шуточные стихи – один из занимательных приемов развития фонематического слуха и познавательных процессов у младших школьников на уроках обучения грамоте.

Прослушав стихотворение, ребенок определяет слово, в котором буква «заблудилась», называет эту букву и новое слово. Слова, отличающиеся одной буквой, ученик анализирует и соотносит звучание слов и их смысл в контексте стихотворения.
Использовать шуточные стихи «Буква заблудилась» целесообразно на уроках знакомства с новой буквой на этапе закрепления или повторения пройденного материала.
Так же как и при работе с ребусами, можно дать детям задание выложить исходное слово из букв, а затем, заменив в нем «заблудившуюся» букву, получить новое слово. Такой вид работы будет способствовать запоминанию графического образа буквы и слова.
Работа со стихами «Буква заблудилась» и разгадывание ребусов в совокупности не только позволяют развивать фонематический слух и интеллектуальные способности детей, но и способствуют в дальнейшем развитию орфографической зоркости учащихся. Применение подобных упражнений на уроках обучения грамоте стимулирует познавательную активность, вызывая интерес к чтению, и расширяет кругозор школьников.

[download id=»87″ format=»1″]

Сказки-зарядки

Младшие школьники любят сказки и не любят делать зарядку. Можно решить эту проблему? Конечно! Мы расскажем и сказку, и выполним зарядку.

[download id=»85″ format=»1″]

kolobok

Учимся мыслить логически (презентация)

   bigstock-Portrait-of-a-little-smiling-b-13158818

Подготовка к школе – один из самых важных моментов в жизни ребёнка. Постарайтесь включать в занятия задания на развитие логического мышления. В магазинах сейчас много специальной литературы по развитию логического мышления у дошкольников с различными играми и раскрасками, обязательно используйте их на занятиях.

В данную презентацию включены слайды с заданиями вида:

найди два одинаковых предмета;

какой признак объединяет предметы;

найди отличия;

назови группу одним словом;

найди лишний предмет, объясни почему он лишний;

подбери недостающий предмет;

что было сначала, что потом;

найди каждому предмету смысловую пару;

задачи на логику;

рассмотри предмет, какой вид сверху ему соответствует;

какой фигуры  не хватает.

Не забывайте о том, что развитию логического мышления способствует и разгадывание загадок. Заинтересуйте ребёнка разгадыванием загадок, попробуйте вместе составить книжку загадок, придуманных самостоятельно. Помогут в занятиях на развитие логического мышления задания вида: собери картинку (разрезанную на части), мозаику; поиск закономерностей в числовых рядах; игры со словами (найди лишнее, объедини в группы); анализ поговорок и пословиц.

uchimsya_mislit_logicheski

Учимся составлять звуковую схему слова

kak-sdelat-zvukovuyu-shemu-slova-6992-large

Уважаемые родители, для ребят, которые идут в 1 класс, будут очень полезны занятия по составлению звуковой схемы слова.

Давайте попробуем разобраться, как правильно составить звуковую схему слова или звуковую модель слова. Данный вид работы мы также можем назвать звуко-буквенным разбором слова или фонетическим разбором.

[download id=»84″ format=»1″]